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听幻觉和视幻觉

[精神分裂症]原始症状吗?

美国执业精神科医生张道龙

编辑:杜思瑶

 

【学员的问题】

 

   两个精神分裂症首发症状:一个是突然见人,一个是突然闻声。两个病人的大脑功能紊乱应该在大脑不同区域,这两个也应该是最原始症状,也应该是一级症状,不知这观点对与否?

 

【道龙老师督导】

 

   这个问题问得也对,也不对。为什么呢?

 

   在《DSM-5》里,为什么[精神分裂症谱系障碍]紧接着[神经发育障碍]?意思就是精神分裂症跟大脑神经的发育不正常有关,但还没有像神经发育障碍如自闭症,那样非常明确的有关。从病因学分类上讲,年龄越小发病的小孩,越像是大脑神经发育不好一类的问题。如果大脑整个发育不好的话,各个地方都会有一些问题,精神分裂症就是个大脑皮层的疾病。

 

诊断是否为精神分裂症,就会涉及到哪些是典型问题,或者一级症状,或者非常重要。在精神分裂症的症状里,妄想幻觉等这类症状重于阴性症状,所以诊断时有权重的不同,这其中,幻听就显得比较重要,所占权重的比例也更大。尽管不能仅仅听到声音就诊断为精神分裂症,但幻听明显就是跟声音放大,或者内源性声音,或者外源性声音等信号系统出了问题,病人才能有幻听,说明不是真实的声音了。

 

很明显,在幻觉症状中,视幻觉与听幻觉的刺激部位不一样,所以,在精神分裂症的诊断上权重也不一样。听幻觉比较稳定,历史上也曾经出现夸大,甚至出现2种或以上的声音。这些声音互相地对话,是不是很奇怪啊,那是不是只要有这个症状,就认为是精神分裂症呢?经过几十年的研究发现,病人不管是听到1个声音,还是2个,3个声音,实际上都差不多,说明这个信号系统有问题,也是[精神分裂症]比较典型的症状,是比较重要的。

 

视幻觉的情况比听幻觉的情况更复杂,因为原始的负责刺激的部分偏重不一样,相对应的大脑皮层的神经发育方面,缺损更大,但它却不可靠。

 

跟听幻觉比起来,视幻觉的权重相对比较小。为什么呢?发现很多大脑跟器质性病变有关的,跟癫痫有关的,会出现视幻觉、嗅幻觉,所以它不如听幻觉稳重。所以,幻觉本身是诊断精神分裂症的一级症状,但是视幻觉却不如听幻觉这么可靠,倒过来说,就是听幻觉比视幻觉和嗅幻觉都相对稳定一些。精神分裂症无论怎么分类,无论定哪些症状是一级症状,都不能否定:第一,它是跟神经发育障碍比较接近的一个病;第二,它本身是异质性的人群。

 

如果给病人的诊断都是[精神分裂症],实际上随着科学研究的发展,或者到《DSM-6》,可能会发现,这些病人并不都是咱们说的[精神分裂症],而仅仅是个综合征,仅仅是个症候群,并不是说他们都是相同的疾病。也就是说你可以给这群病人戴上[精神分裂症]的帽子,但他们至多也就是有类似表现的综合征,而不是一模一样的病。这样反过来,不知道是不是回答了医生的问题,那就是原始的,重点表现为听幻觉的,毫无疑问跟一开始就表现出来的视幻觉、嗅幻觉,大脑一定是不同的部位,损伤的程度也不一样,因为既然是神经发育的障碍,就不会是大脑均等地发育不好,一定是一个部位重于一个部位。 [精神分裂症]五个症状,并不是每个人的症状都一样,只是有听幻觉和妄想症状的比较多,其他的相对少,所以听幻觉的权重也要大一些。是否诊断为[精神分裂症],毫无疑问要根据《DSM-5》的诊断标准,就是既它有时间的要求,也有症状的要求。

 

并非一开始的原始部位不一样,而是一开始的原始缺陷部位不一样,那病人的症状肯定就是不一样的,否则大家的表现就一模一样了。但我想说的其实比这还复杂,不是说跟原始的症状一不一样,而是我们叫做[精神分裂症]的这个病,它涵盖了众多不同的疾病,只是症状表现符合[精神分裂症]的诊断标准而已。所以说,精神分裂症不是一个病,而是一个症候群,跟高血压,糖尿病不是一回事,因为精神科的病更准确地说像一个综合症一样,症候群的意思,就是使你知道它们都有重要的核心特点,也就是诊断标准中提到的那些。

 

神经发育障碍,一定是一部分发育好,一部分发育不好,想让大脑的全部神经都发育坏了还不容易呢,即使是[自闭症]那种标准的神经发育障碍,的表现也都不一样:有的自闭症智力都低,还有癫痫发作;有的还能讲话,智力还不低,但也是自闭症啊。说明都是神经发育障碍,还有轻重程度的不同。毫无疑问,精神分裂症还不是神经发育的障碍,但跟神经发育有着密切的关系,因为大脑的缺陷部位不一样,所以,一个人表现出来的可能是以妄想为主,另一个人表现出来的可能以幻觉为主,幻觉中还有以听幻觉为主的,还有以视幻觉为主的等等,但是越有视幻觉,越有嗅幻觉,越可能是伴有其他的器质性病变,器质性病变首先得除外。

 

符合[精神分裂症]症候群的人,是一个异质性的人群,尽管他们戴上的是同样的诊断标签,但是随着未来生物标记物的更精准化,随着精准医学的进步,可能更能细分。

 

这一年的学习内容是按照《DSM-5》的疾病顺序来安排的,逐章学习就不会支离破碎。提前预习,是因为每一章的信息量都很大,课堂上只讲有代表性的疾病,比如,第一章【神经发育障碍】里的代表性疾病就是[自闭症谱系障碍]和[ADHD注意缺陷/多动障碍],而第二章【精神分裂症谱系及其他精神病性障碍】里,[精神分裂症]毫无疑问是具有代表性的,我们会讲[精神分裂症]这个病的由来,以及为什么同一个疾病却有不同的表现等等,大家还有关于这个病的问题,在讲到这一章的时候可以提出来。


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