志愿与职业规划

迷茫学生三连问：保研还是留学？欧洲还是美国？商科还是艺术？

美国执业精神科医生：张道龙

编辑：重庆医科大学附属第一医院精神科 郝凤仪

【咨客背景】

来访者，大三女生，独生女，父母均为公务员。来访者目前学习工商管理专业，现在面临保研或者出国的选择。如果保研，专业还是会偏商科。来访者上学期曾去X国（某欧洲发达国家）做交换生，很喜欢这个国家，打算去那里学习市场营销或传媒。但来访者觉得自己一直以来就对未来的职业选择不明确，高中毕业的就不知道该报考哪个专业，不排斥工商管理，但也不是特别理想，是当年的第三选择。如果自由选择，比较倾向于广告、文化传媒、电视编导等专业，但又没有相关基础。目前来访者再次面临专业选择，还是很迷茫，希望和张老师讨论，明确思路。

【访谈实录】

1.   张道龙老师：能听清楚我讲话吗？

2.   学生：能听清楚。

3.   张道龙老师：好的，讲讲你的困扰吧。

4.   学生：我现在是一个大三的学生，明年6月份会毕业，现在是在考虑出国和保研这两个选择，除了出国和保研二选一之外，包括更广一点的专业上的选择，我现在自己考虑这个事情的时候，觉得这样其实并不仅仅是下一个短期目标的问题，而是长期的人生目标以及职业规划的问题，我发现我自己其实从高中毕业之后，或者说我前二十年都没有一个非常明确的人生规划，对职业兴趣的规划，我现在有一点点迷茫。

5.   张道龙老师：我得先问你这么几个问题，咱们才能讨论怎么解决，第一个，假设说你今年6月份，也别说保研或者出国这种选择，假如你今年毕业，随便的工作让你挑，你想挑什么工作呢？

6.   学生：如果不考虑个人能力的话，我觉得我可能会比较倾向于文艺性这个工作，比如广告、传媒或者是影视制作。

7.   张道龙老师：在这里面，你刚才说的像是一个方向了，影视制作这是一个，传媒是一个，广告是另一个。这里头你想做什么呢？比如说影视，影视做什么呢？影视不是一个专业。

8.   学生：可以说是一个创意性的那种，比如说，规划一个节目，它的流程、参与它的制作或者说编写一些剧本。

9.   张道龙老师：你要问我想学医，有好几十个专业，妇科、外科、病理，到底想做什么道理是一样，你说的跟剧本、写作有关，平常文字功底好吗？

10.       学生：还挺好的吧。

11.       张道龙老师：你现在学这个专业本身不是文学专业？

12.       学生：不是。

13.       张道龙老师：你还是一个师范大学？

14.       学生：某师大的商科，还可以。

15.       张道龙老师：是，我说的意思师范不是好的文学创作的人去的地，你如果有这种爱好怎么上师范院校呢？师范的意思是当老师或者做这些案头工作。

16.       学生：我们学校除了师范生之外，其他人不会去当老师的，我们平常学的东西跟教师没有任何关系。

17.       张道龙老师：但问题是所有师范大学对你来讲都不算理想。

18.       学生：现在已经这样了。

19.       张道龙老师：对的，我在问，你的爱好为什么跟你的选择不一样，师范什么好呢？教心理学、文言文，师范大学的底子，个别科好像还好，总的来说，师范大学不算你理想的大学，但是当老师跟教育有关肯定是好的大学，做秘书，好的大学一般都是综合大学，比如说跟电影制作的就是电影学院，传媒学院，语言综合写作能力强的就是复旦大学中文系、南开，师范大学基本上还是社会主义国家，计划经济，按照这个来设计，我想知道，如果爱好的是这东西，怎么跑到师范大学学这个了呢？当时不知道，稀里糊涂就上了？

20.       学生：可以这么说吧，因为高考成绩和自己平时的成绩不是特别符合，没太考好，当时家里就想说一定要去A城市（某国内一线城市）。

21.       张道龙老师：听明白了，在A城市，一定是图了什么，有的人上师范是图免学费，有的是其他原因，上师范大学不交钱，就没有办法做科学家了，道理是这样的。你刚才回答了我的第一个问题，你做传媒或者做这些跟文学有关的东西，显然师范大学这类专业不占优，自己折磨自己，但既然来了，就不能退学了，大三了，明年就毕业了，这是我说的第一个，你想学的跟你目前专业不匹配。第二个，我还想问一下，你保研，你的意思保你们自己学校了？

22.       学生：不是。

23.       张道龙老师：保研保到什么学校呢？

24.       学生：B大学（国家重点院校），C大学（国家重点院校）也有可能。

25.       张道龙老师：学什么呢？

26.       学生：保研的话还是商科有关的东西。

27.       张道龙老师：那是你的第三选择，不是第一选择了，经管类很好的大学他们为什么不录取自己的人，为什么要你个师大的呢？

28.       学生：这是一个现实的问题，人家不能只招自己的学生，需要保证研究生的多样性。

29.       张道龙老师：这个原因有可能。B大学管理都做得挺好，你可以加入他们的班。现在不知道B大还是C大，或者D大学管理学院，还不知道这个是吧？

30.       学生：保研需要去自己争取，自己去申请，还要参加学校组织的一些活动。

31.       张道龙老师：还不确定一定能去这样的学校，只是说有这种可能是吧？

32.       学生：差不多，我现在的情况来讲，B大基本上可以上去的。

33.       张道龙老师：我这样问你是因为我们得知道，你是拿一个现实的跟另一个现实的对比，还是说这是幻想的，或者说这只是一个理想，又或者说一种可能性比较大的。下一个问题，你上国外读书，经济上没有什么问题是吧？家里对你来说，只要你想去就能支持的了是吗？

34.       学生：是。

35.       张道龙老师：最后还有一个小问题，假如年轻的女孩子的漂亮分几种，很漂亮、中等人、偏下，你属于哪一类呢？不是你个人认为，周围的人认为你。

36.       学生：中等吧，中等偏上。

37.       张道龙老师：很好的答案，我现在不是视频，是音频，看不到你，不能目测你，一会儿告诉你为什么问这些问题。如果明年毕业，你要到国外就不能保送了，我27年前考的，你准备考试的经过是什么样？现在都准备好了明年可以申请了，还是说明年毕业才能开始准备，一般都得需要准备一年以上，申请材料，你现在准备到什么程度了呢？

38.       学生：雅思考了8分，GMAT还没有开始考，但是X国（某欧洲发达国家）有的大学不需要这个成绩的。

39.       张道龙老师：对的，你是到X国，美国肯定得考托福、GRE了，你这个成绩，你自己试过吗？自己摸底，觉得成绩有问题吗？

40.       学生：我现在的状况，我想出国，比如说我想去X国，除了这五个大学不是很好考取，其他的大学基本也是没有什么太大问题的，因为我之前也在国外交换过，英语成绩也很好，现在不是说能不能去的问题，只是去哪里，能不能去一个更好的大学的问题。

41.       张道龙老师：你反复提X国，因为你在那里做过交换生？

42.       学生：对。

43.       张道龙老师：美国来过吗？

44.       学生：没去过。

45.       张道龙老师：你的决定很明显得延后了。你还有什么其他问题？

46.       学生：因为我这人当时为什么没有学那个，因为我不认为我是一个天赋异禀的人，需要天分多还是个人能力多，有的时候甚至会关乎你的颜值，之所以学了商科，刚开始因为就业比较容易，总感觉更保险的，我现在到底要不要冒险做一个我不太确定的，像广告创意这种职业。

47.       张道龙老师：你只有试了才知道。我把你这两个问题一并回答怎么去做，你明显是职业生涯的迷茫，你这迷茫是大多数人都有的，一半跟家庭有关，一半跟你自己有关，造成今天的迷茫。

48.       第一个，我爱问一个年轻人，他最想做的是什么，别想挣钱的事儿，别想工作，看你想做的东西是不是你擅长的。毫无疑问，你刚才说你喜欢偏文学的，偏广告创意，电影制作这是一类的东西，商科是另一类了。你解释很明显，本意喜欢文艺创意类东西，实际选择商科仅仅考虑的是就业容易些，甚至很可能是父母给你的影响，或者说周围人、客观环境告诉你，人要现实，总得养家糊口有一天。但是现在已经到了本科第三年，现在面临了人生的第二个选择，大学毕业以后我们通过读硕士或者读研究生换专业，基本上只有这一次机会了，如果是硕士博士毕业再去改的话，人生的代价太大了，越往后代价越大，但至少有三分之一的人是大学毕业之前要重新调整目标或专业的。我刚才问你为什么上这样的大学，我爸爸妈妈是老师，我就想当老师，那就选择对了，你的爱好和家庭情况去师范大学就有问题了，但你现在挺幸运，家里的经济条件挺好，你年龄也不错，还有一次机会看能不能调整。三分之一的人需要调整，大学毕业之后，研究生毕业以后调整的概率很低了，你现在面临这么一个坎，需要做出非常重大的决定，我提点意见供你参考：学文学艺术这类的东西或者广告创意，这没有任何问题，但不能在中国学，有两个原因，第一个，中国的创意缺乏，对一代的年轻人，师范大学不是创意的产地，因为我们的条条框框太多。我们那一代的人，50多岁以上的人，创意都是通过课本来学的，看看别人怎么设计的，我们本身像陈丹青那样的人，都得跑到西藏自己去实习，想买个画册都困难，我们这代人基本上从书本上学怎么有创意，看人家怎么做得好，我们不知道什么是创意，也不知道创意是来自于哪里，也不知道怎么才能有创意。你的老师就是我这代人了，现在副教授以上的人基本是没有创意的人，他们都是文化大革命中长大的，让没创意的人做你的老师和教授，你怎么能让你有创意呢？中国的创意，不是拍出《007》，而是拍出《潜伏》这样的东西，怎么办？你得到拍《007》的地方去，得这样做，《007》不知道你知不知道？好莱坞拍的。

49.       学生：知道。

50.       张道龙老师：你得到一个有创意的地方才能知道你有没有这种能力，你暑期可以去试一试。人生面临这样的选择，这时候需要跟父母商量。现在正好大学毕业了，告诉父母，我已经满足你们的愿望读完了师范大学，我自己也稳当了，有本科学位放到手上了，趁着家里经济条件还允许，想试试自己能不能学创意。这种情况下首选当然不是保研了，不能选择国内的学校，很简单，因为你还有更好的机会，你要没有，中国没有问题，有传媒大学，当你有条件的时候，你终于能与一个有创意的国度里去学习，当然不能选择保研。保研不会保你到好莱坞去，也不可能让你到美国来。这是一次重大的调整，唯一的机会，很少研究生毕业以后调整，如果做出这个调整，结局自然知道，答案是不能保研的。中国高校不具备培养你顶级创意的能力，是你现在所有的这些能带你的教授50岁出头，自身没有什么创意，也不知道什么是艺术的环境中长大的。传统艺术他们很棒，但是你说的这种广告艺术、影视制作艺术，中国不占优势。教授们的青春年代，那时候只有样板戏，他们怎么能有创意呢？毫无疑问，你就得跳出来了，如果继续贪小，当年贪小去A城市，现在贪小保研，路子会越走越窄。你现在想试一把，要不要去有创意的地方，答案是下一步，跟你的家庭去商量。

我刚才问你大家评价你长的怎么样，你搞影视、广告，艺术，多少让人感觉你有点艺术感，如果做广告都是跟文学艺术有关的，颜值很重要，在这个人群中看着像艺术家，你要有先天优势会更好了，不是长的丑的人不能搞艺术，越丑的人越能搞艺术，半夜三更去搞艺术，为什么刚才问你这样的问题，你做艺术，你是这样的人吗？因为没有视频，我看不到。

最后一个问题，如果你决定出国去看，准备这方面没有问题了，更重要的是，想学习创造性，该到哪个国家去呢？你去过X国，没去过美国，这决定很荒唐了，艺术的创作，广告业最发达的一定是美国，很重要，在你这个年龄里，学什么知识不重要，开阔视野重要，增长见识重要，视野就是世界观，怎么跑到X国去看，那是没落的帝国，连欧洲都没落了，干不下去了，你当然不适合上那儿去看，不是说X国没有好大学，X国的专业不好，按照大陆做标准，按照北师大做标准，这国家都没有任何问题，X国、欧洲其他发达国家、美国都没有问题。假如自由做选择的话，毫无疑问，一定到美国来，美国和X国不是一个概念，广告投放量、好莱坞创作量，跟X国比不是一回事，X国只相当于美国的一个州了，美国传媒这么发达，计算机行业，不光是简单的广告制作，计算机技术全方位的先进。如果你现在只会德语，没有办法，那只能去德国了，你会英文的话，毫无疑问得到美国来，没有商量的余地，2：1的概率，在美国能够成功，做得更好。但是你得先见见美国的样子，以防你可能不喜欢美国。不要紧，今年暑假如果能报名，到美国来游学一周，你要去一个艺术学校，看一看美国什么样再做出决定。如果今年夏天不行，那就明年，你来美国至少来一趟，看一看最后决定，也许你会惊讶连007等欧洲自己创造的东西都卖到美国来了，运营不下去了，自己做的这些最好的代表作007跑到好莱坞来做，这是创意的差距、市场的差距，自己的国家都很困难，军舰都没有，这是国力的差距。看完之后决定还是学艺术，至于上洛杉矶，上纽约学，上芝加哥学都没有任何问题，看完了之后再做出决定，就能够把人生的后三分之一弄得更精彩。因为当年的客观原因，当年的经济条件和当年的见识我们耽误了一小段路，但现在当你人生有了这个条件可以做出重新选择，从知识上、从年龄上、从体力上、从经济上都做好了准备，要权衡利弊，无论选择X国、美国还是留在国内，都该去美国看一下，最重要的是年轻人要增长见识、增宽视野、提高境界，不是提高某一项技术。不能图地域的相近，从师大到B大读研，公交车分分钟，那怎么能行呢？所以这些在我看来，不是讲究某个教授好不好，我是说国家来说，落后的国家方方面面都落后，不是简单某一个老师创意会好，怎么办呢？至于说以后学完了之后留在哪儿，那是另一回事，我这样帮你分析，你为什么选那个专业，你家里条件适不适合，个人条件适不适合广告艺术，带有文学艺术的行业，你读艺术还是读理科，最后来X国还是美国，这样帮你分析有帮助吗？不是让你今天做出答案。

51.       学生：我明白你的意思，我觉得挺有道理的。

52.       张道龙老师：把这些先试了，你记住，年轻人晚一年上研究生，上不上研究生都不重要，年轻人不能够放弃自己的爱好，不能够不增宽视野，这是未来腾飞的基础，国内的一流院校教的教科书也是引进的，不如你去读个原汁原味的，不是着急忙慌选哪个学校，你目前所说几个重点大学，跟非985的比就是好的。但年轻人看后来的20年，第二个20年是增宽视野的阶段，第三个20年是出成绩的阶段。A城市也没出几个艺术家，我说的意思在中国拍《阿凡达》拍不出来，中国拍《喜洋洋》能拍出来，看你的目标有多大。

53.       学生：我现在有一个问题，我本科学的这方面和那些东西基本没有交叉，我申请这方面的研究生，我觉得基本上没有什么优势，可能申不到好的学校。

54.       张道龙老师：是这样的，上学校去看看，有学校对你大学本科要求的东西，英语好，该把补的课补上，看学校申请的东西，申请学校都是一到两年。第二点，即使读商科，美国跟中国的商业发达程度也是差这么多，美国跟X国的商业发达程度也是一样的差距。刚才还说了一点，假如一定让我今天谈话说一点，我还没听明白，为什么商科和艺术是一样的呢，因为年轻人需要增长的是视野，你到一个不太好的地方怎么培养世界观呢？到昌平、通州能培养世界观吗？你到联合国才可以，美国经济总量跟X国是在一个平均线吗？肯定是不一样的。如果我就想研究研究水墨画，对国画感兴趣，怎么能到美国留学来呢？你想学商科或者艺术，广告，这些东西整个教给你创作思路，所谓的一个套路，把这些东西学会了，再回到国内没有问题，因为你用先进的思路去教国内的人怎么做这些东西，思路视野打开了，创作的这些东西就像泉涌一样。中国的企业不超过十个进入哈佛案例库，那些公司怎么成功的，在中国学那些案例库哪儿来的呢？这是视野，这些东西是你没有办法在原地解决的，你只是有了一个易得性，我离原来的地方近，离亲戚家近。假如说，李彦宏在北京大学找工作，或者在国内找工作，不来美国，今天会是百度的创始人吗？答案不会，他是北大图书情报学毕业，到美国读了搜索引擎的硕士，这么简单的答案。所以说这就是视野，如果马云不是一开始学英语出身，不到美国看了电子黄页，会变成今天的阿里巴巴吗？到了美国，考察完回来之后，这正是我需要的，这就叫视野。你给中国人解决问题，但是用了美国人教给你的方法，这就是发达国家和发展中国家，我们这两个国家是一个最大的发达国家，一个最大的发展中国家，GDP总量第一、第二，可是人均总量不是第一、第二的差距，这样视野才能够开得出来，就是这个道理。这不是商科跟不商科的问题，但是你得先解决，别人不知道你要学什么，你要学这东西费多大的劲，我个人认为你今天最好的办法，夏天或者明年的冬天，精力旺盛的时候，家庭条件允许的时候去考察一下，做一次游学，7到10天，上你喜欢的地方看一看，网上事先查查，看完之后做出决定，这样清楚吗？

55.       学生：明白了。

56.       张道龙老师：不要自己闭门造车，在家里什么都不做的情况下试图做决定，这样不太好。

57.       学生：明白了。

58.       张道龙老师：今天讨论的你的问题都挺好，考察完了之后，网上看了之后，到这几个学校不知道到哪个学校看，如果到芝加哥来，我们这里来两个商学院比较好，最好的是芝加哥大学和西北大学，商学院有28个人得诺贝尔奖，还有西北大学的商学院，非常之好，但是普通大学也都好，也比清华、北大好一些，芝加哥有四五个，纽约的、波士顿的、加州很多地方都有商学院，如果学艺术三个城市有很多好地方选，你定下来要考察或者是你想知道这期间有什么区别，我们可以帮助你。首先把战略思路，要不要在中国读这是第一个，第二个，如果在中国读或者国外读，读什么，这两个问题跟爸爸妈妈讨论清楚，涉及到经济资助的问题，你决定是不是要考察，先把这些搞清楚，这样清楚吧，别急做决定。

59.       学生：明白了。

60.       张道龙老师：好的，由于时间原因，今天能够回答到这儿了，谢谢你今天来参加访谈。

61.       学生：谢谢。

62.       张道龙老师：不客气。

【张老师点评】

一、学生概貌

这是一个重点师范大学的大三本科生，独生女，父母均为公务员。她心里喜欢广告、传媒、编导等艺术、创意型行业，但目前是工商管理专业，曾在X国（某欧洲发达国家）做交换生。现面临保研或出国，很想去X国留学，想换专业又担心自己没有相关基础。本次咨询希望与张老师探讨如何解决上述困扰。

二、学生帮助计划（SAP）

（一）自身爱好与优势：

    该学生身在重点师范大学工商管理专业，心却在发达国家的文化创意类专业。她手里握着一副好牌：不错的英语成绩、合适的年龄、相貌中上，家庭经济状况好。怎么样打好这一手好牌呢？

（二）不再盲从，戒掉贪小

学生在高中阶段与父母生活在一起，受父母价值观的影响；缺少了SAP的指导，盲目听从了父母的建议；想去大城市，却考不上清华北大。于是她选择了外表光鲜的某师范大学，为了容易就业而选了自己不那么感兴趣的工商管理专业。这是第一次贪小。

这一次面临保研或出国的选择，她站在路口，不舍得放弃保研的那份轻松，不舍得放弃离家近的安逸，又向往发达国家的留学生活。这贪小贪安逸的心理又开始萌发，阻止了她去追求自己向往的专业和生活。

至少有三分之一的人在大学毕业之前需要重新调整目标或专业。现在她已经是大三的成年人，面临了人生的第二次选择行业的机会，可能也是最后一次机会，不能拖到硕士博士毕业再决定，那样代价太大。这样的关头，应该懂得权衡保研/留学的利弊，评估自身优缺点，选择最适合自己专业。

（三）欧洲or美国？你要选的不仅是专业，还要考虑视野、市场与国力

在这个年龄里，学什么知识不重要，重要的是开阔视野、增长见识。视野就是世界观，想要国际化的视野就该去最发达的地区耳闻目染。李彦宏北大图书情报学毕业，立志去美国读了计算机硕士，回国创建了百度；马云杭州师范大学外语系毕业，赴美考察后，回国创建了阿里巴巴。他们都是在对的年龄，去了对的地方，学了对的东西，再加上自身的勤奋与天资，成为了创时代的行业领袖。

对于该学生，她想学的广告、传媒、编导，核心竞争力在于创意。在中国，坐在教授副教授的职位的是与我（张道龙）同龄的人，经历了文革，写的是八股，唱的是样板戏。如果你所谓的创意是《喜洋洋》，大可留在中国跟着教授们学习；如果你心中的创意是《阿凡达》，好莱坞才是你的天堂。

欧洲国家怎么样呢？欧洲是没落的帝国，吃文化老本、经济老本的现象比比皆是。欧洲与美国的广告投放量、与好莱坞的创作量相比，只是九牛一毛。大多数欧洲国家只相当于美国的一个州。更何况美国还有与传媒业匹配的计算机行业和文化消费能力作为支持。

（四）到底该学什么？

想换专业又怕不被国外名校录取？申请学校至少需要提前1~2年做准备，除了英语成绩的准备，还需要对学校的招生要求做详细的了解，是否招收跨考学生，需要补齐哪些课程等。

怕不知情怕后悔？何不报一个游学团造访一下美国。商科和艺术专业都可以在一座城市甚至一所大学里看到，洛杉矶、纽约、芝加哥都可以。筛选的过程中，你了解了专业课程，明确了自身取向，再到实地看看差距，才能做出正确的抉择。

年轻人在去哪、学什么这方面，不应草率做出决定。人生的第一个20年是积累阶段，要学好本事；第二个20年是扩宽视野阶段，要选对平台；这样到了第三个20年才能做出成绩，成就事业。

【学员互动环节】

    问题一：她是一个什么各方面都很优秀的孩子，但是又很茫然，您今天仅仅是告诉她路径，并没有太具体，可这个孩子还没有太具体的想法。您怎么考虑的？

张道龙老师：她并不是哪方面都很优秀。她有一个好父母，长相中等偏上，有钱能去国外留学，能到A城市来，这些资源和条件跟父母的关系大于跟她的关系。她自己说高考成绩不好，考不上清华、北大，不是说她多么优秀，恰恰因为父母比较优秀。但她从来不知道逼自己一把，不会想想要干什么，在这方面她并不是成熟和优秀，你给她什么路径呢？我们先问问她人生如果有第二次机会，你发自内心的想选择什么呢？你还有一个出国的可能，为什么出国比保研更合理呢？如果不考虑经济的问题，两个选择的专业里，有商科和传媒，为什么国外好于国内。这不是已经帮她在做具体分析了吗？你的内心想选创意型行业，现在远离父母，已经大三了，不再是高中了。高中一直跟父母在一块，受父母影响很大，不做他们喜欢的事情又怕对不起他们。但现在大学不是已经脱离父母了吗？第二个，有这个经济、语言、年龄条件吗？第三个，既然犹豫不决，为啥不去考察一下呢？你当年为什么到A城市来呢，因为那是贪小便宜，因为你成绩不好，只能选这所学校。现在你准备保研了，想着又不用考试，这还不是贪小吗？人生总是贪小贪下去，什么时候能为了自己内心的追求，自己的事业，为了自己想做的事去奋斗呢？不是永远没有自己独立的人格吗？一次咨询评估这小孩有没有什么障碍，但这小孩需不需要督导，需要啊，如果想上商学院，不见得靠保研，不出国的前提下，北大、清华、人大非常好了，但如果上芝加哥大学，有28个人得诺贝尔奖，你得考得上，这样的分析不就等于帮助她吗？什么是职业生涯？问你自己最需要想做的什么是什么？在没有任何压力的情况下，当年为什么没有选择这个，未来咱们怎么去选择？这都是给了她具体的思路。

    问题二：关于这个孩子，有人就问，如果到美国游学一周，这么短时间，您认为会对孩子有帮助吗？美国这么大，到底在美国考察什么呢？

张道龙老师：第一，艺术学院和商科，这在一个学校里就有了，最多不超过两所大学就可以了，一个城市里就有。第二，不是通过一周考察你学会什么。举个例子，今天有人问，道龙老师帮我查一下DSM-5上咖啡因中毒症状有什么表现？这是自力更生可以解决的问题，解决问题的过程就是思考与成熟的过程。我跟小孩说，你考察一个学校，上网去准备，实际上是让她了解这个系统的过程，是在为夏天去国外做好准备，花一段时间在网上比较课程，优势，劣势，你在准备的过程中就会更加了解自己想要什么，到实地只是匹配一下网上的感受对不对。准备的过程中，已经开始往这个方向做了，有了目标，有导向了，你的效率就高了，而不是说什么都不弄，前天晚上拿到签证，上飞机之前琢磨这个大学在哪个城市，这个考察能行吗？